Encuesta nuevos estudiantes
Antecedentes
Desde 2019 se administra a los alumnos nuevos de grado en la UPV:
un formulario obligatorio en el proceso de matrícula y
una encuesta voluntaria durante el mes de noviembre (este año se ha retrasado a enero por la situación tras la dana).
A partir de 2021 se incluye en el proceso de matrícula de los alumnos nuevos de máster un formulario similar al de grado.
En el formulario de la matrícula se pregunta acerca de las razones por las que ha elegido la UPV y el grado concreto en el que se matricula, y cuáles han sido las fuentes de información en las que se ha basado para tomar sus decisiones.
En la encuesta de noviembre se les pregunta por sus expectativas, su valoración sobre la dificultad de los estudios y su satisfacción con diversos aspectos de asignaturas, instalaciones, profesores y compañeros.
Participación
El formulario integrado en la automatrícula se administra a todos los estudiantes que son nuevos en una titulación dada. Si en los procesos de subasta de vacantes en julio y septiembre un estudiante accede a una titulación que había solicitado en orden de preferencia anterior, en el proceso de matrícula le vuelve a aparecer el formulario y ha de volver a rellenarlo para la nueva titulación. El número de formularios de matrícula completados se registra en la variable “Matrículas”.
En la encuesta a estudiantes nuevos que se realiza en noviembre se invita a participar exclusivamente en las titulaciones en las que tenga matrícula activa, de ahí que haya un número de “Matrículas” superior al de matriculaciones activas “Invitados”.
Como puede apreciarse en la Figura 1, en el año de implantación de la encuesta (2019) se obtuvo una participación muy alta, gracias al esfuerzo centralizado, el seguimiento de la participación y los contactos con los centros para que reforzaran las acciones de difusión.
Participación por centro en 2024
Alumnos nuevos 2024. Respuestas a los formularios |
||||
|---|---|---|---|---|
en matrícula (todos) y encuesta específica (noviembre) |
||||
Centro |
Matrícula |
Invitados |
Encuesta |
% Particip |
| ADE | 421 | 359 | 43 | 12.0% |
| BBAA | 630 | 572 | 72 | 12.6% |
| EPSA | 743 | 591 | 71 | 12.0% |
| EPSG | 389 | 277 | 50 | 18.1% |
| ETSA | 633 | 588 | 83 | 14.1% |
| ETSIADI | 791 | 713 | 119 | 16.7% |
| ETSIAMN | 611 | 486 | 88 | 18.1% |
| ETSICCP | 281 | 262 | 37 | 14.1% |
| ETSIE | 359 | 280 | 45 | 16.1% |
| ETSIGCT | 173 | 112 | 14 | 12.5% |
| ETSII | 782 | 683 | 121 | 17.7% |
| ETSINF | 740 | 654 | 132 | 20.2% |
| ETSIT | 527 | 450 | 73 | 16.2% |
| TOTAL UPV | 7080 | 6027 | 948 | 15.7% |
La tasa de participación media UPV supera levemente el 15%, que es lo que se suele obtener en encuestas de carácter general dirigidas al estudiantado. En algunos centros coinciden participaciones bajas con bajo número de estudiantes, lo que hace difícil extraer resultados significativos.
Datos para el PCEO Grado en Comunicación Audiovisual / Grado en Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación, Sonido e Imagen, que se imparte en EPSG
Datos generales de la población de nuevos estudiantes
Características de los alumnos nuevos de la titulación “PCEO G Comunicación Audiovisual / G Ingeniería de Sistemas de Telecomunicación, Sonido e Imagen”
Procedencia geográfica
Donde:
CV <30’ - El domicilio familiar está en la Comunitat Valenciana y a menos de 30’ del centro donde está matriculado.
CV 30’-60’ - El domicilio familiar está en la CV y a entre 30’ y 60’ del centro donde está matriculado.
CV >60’ - El domicilio familiar está en la CV y más 60’ del centro donde está matriculado.
España - domicilio familiar fuera de la CV
Extranjero - domicilio familiar fuera de España
La distancia en minutos es la que proporciona google maps como distancia entre el código postal del domicilio familiar y el del centro en el que está matriculado.
Distribución de la población por edad y sexo
La proporción de mujeres entre los estudiantes nuevos es del 77.8% en 2024. Para detalles por titulación y evolución por cursos, consultar https://seca.cc.upv.es/fmi/webd/igualdad
Nota de acceso
Resultados académicos en el año anterior
No hay datos suficientes para representar resultados
Participación de los estudiantes nuevos de la titulación
Resultados del formulario de matrícula
Motivos para elegir la UPV.
Respuestas a “¿Por qué ha escogido estudiar en la UPV?”
Códigos de las respuestas son:
Valores Likert |
||
|---|---|---|
Código |
Col |
Valor |
| MD | Muy en desacuerdo - Muy baja | |
| D | En desacuerdo - Baja | |
| N | Ni de acuerdo ni en desacuerdo | |
| A | De acuerdo - Alta | |
| MA | Muy de acuerdo - Muy alta | |
| NC | No contesta | |
Evolución de las respuestas a “Motivos por los que ha elegido la UPV”
La percepción del prestigio de la UPV sigue una trayectoria ascendente entre los nuevos estudiantes desde 2020. Las preguntas en relación a la oferta, laboratorios, campus tienen se mantienen constantes y con una tasa de respuesta superior al 60%. En las preguntas referidas a cercanía con el domicilio familiar y personas que influyeron en la decisión la tasa de respuesta es inferior al 50%, en especial “Inluencia del orientador”, que es donde se dan los mínimos valores positivos.
Respuestas a “Motivos por los que ha elegido este grado”
Evolución de las respuestas a “Razones para elegir el grado en el que está matriculado”
Las proporciones se mantienen a lo largo del periodo y también la alta valoración de las recomendaciones
Fuentes de información para la elección de los estudios
Respuestas a “Fuentes de información que han influido en la elección de los estudios”
Evolución de las respuestas a “Fuentes de información que han influido en la elección de los estudios”
Las proporciones se mantienen a lo largo del periodo y también la alta valoración de las recomendaciones
Resultados de la encuesta iniciado el curso.
Valoración general
Percepción de dificultad y esfuerzo
Satisfacción
Perspectivas
Tendencia al abandono
Preguntas específicas acerca de la dana
Afectación por la dana
Efectos de la dana
Factores que afectan al Rendimiento
Relación Beca MEC - resultados
Relación procedencia geográfica - resultados
Relación nota de acceso - resultados
No hay datos suficientes para representar resultados
Relación orden de preferencia - resultados
No hay datos suficientes para representar resultados
Relación estudios previos - resultados
En el grupo “Ext. UE” se incluyen los estudiantes procedentes de bachilleratos internacionales, además de los extranjeros de la Unión Europea.
No hay datos suficientes para representar resultados
Relación estudios previos - nota de acceso
Relación modalidad de bachiller - resultados
El grupo “Desconocido” son aquellos estudiantes de los que no hay datos de materias de modalidad en las PAU, normalmente por proceder de ciclos formativos o estudios extranjeros.
Relación género - resultados
No hay datos suficientes para representar resultados
Demanda de la titulación
Evolución de la demanda
Curva de Demanda - Nota y orden en preinscripción
Curva de Demanda - Relevancia del orden en preinscripción
Menos del 10% de los admitidos no siguen matriculados el 15 de octubre.
Capacidad de atracción de talento. Matrículas de honor en bachiller en 2024
La proporción es del 6.7%. La proporción de estudiantes matriculados que tuvieron matrícula de honor en bachiller es inferior a la media UPV.
Anexo 1: Formulación de las preguntas
Textos de las preguntas |
|
|---|---|
| Matrícula | |
| MOTIV_UPV_1 | Su prestigio como universidad |
| MOTIV_UPV_2 | La oferta de títulos |
| MOTIV_UPV_3 | Sus aulas y laboratorios docentes |
| MOTIV_UPV_4 | Su campus, instalaciones deportivas y oferta extracurricular |
| MOTIV_UPV_5 | Cercanía con mi domicilio familiar |
| MOTIV_UPV_6 | Influencia de familiares |
| MOTIV_UPV_7 | Influencia de amigos |
| MOTIV_UPV_8 | Influencia del orientador |
| MOTIV_UPV_9 | Influencia de profesores |
| MOTIV_GRA_1 | Me gusta la titulación |
| MOTIV_GRA_2 | Mis aptitudes y habilidades personales son adecuadas |
| MOTIV_GRA_3 | Por mi nota no pude elegir las titulaciones que prefería |
| MOTIV_GRA_4 | Me gustaría ejercer la profesión a la que da acceso |
| MOTIV_GRA_5 | Creo que existe demanda de trabajo en el sector |
| MOTIV_GRA_6 | Influencia de familiares |
| MOTIV_GRA_7 | Influencia de amigos |
| MOTIV_GRA_8 | Influencia del orientador |
| MOTIV_GRA_9 | Influencia de profesores |
| INFO_1 | La visita a la universidad, jornadas de Puertas Abiertas, etc |
| INFO_2 | La información de la página Web de la universidad |
| INFO_3 | Los comentarios en redes sociales |
| INFO_4 | Información de testimonios y recomendaciones personales |
| Semestre 1º | |
| P1 | Indica el grado de cumplimiento de tus expectativas a estas alturas del curso |
| P2 | ¿Qué nivel de seguridad tienes en que terminarás estos estudios de grado? |
| P3_R01 | Danos tu valoración acerca de la dificultad de los estudios |
| P3_R02 | Danos tu valoración acerca de la carga de trabajo de los estudios |
| P3_R03 | Danos tu valoración acerca de la integración en la vida universitaria |
| P4_R01 | Indica tu grado de satisfacción con los contenidos de las asignaturas |
| P4_R02 | Indica tu grado de satisfacción con la correspondencia de los contenidos con la profesión |
| P4_R03 | Indica tu grado de satisfacción con los horarios de las asignaturas |
| P4_R04 | Indica tu grado de satisfacción con las instalaciones e infraestructuras de aulas, laboratorios y talleres |
| P4_R05 | Indica tu grado de satisfacción con el trato recibido del profesorado |
| P4_R06 | Indica tu grado de satisfacción con la metodología de enseñanza y los recursos o materiales |
| P4_R07 | Indica tu grado de satisfacción con la relación con mis compañeros |
| P4_R08 | Indica tu grado de satisfacción con las instalaciones e infraestructuras del campus |
| P4_R09 | Indica tu grado de satisfacción con la formación y actividades extracurriculares |
| P4_R10 | Indica tu grado de satisfacción con el Plan Integral de Acompañamiento al Estudiante (PIAE+) |
| P5_R01 | Me veo aprobando todo con buenas notas |
| P5_R02 | Me veo aprobando todo o casi todo |
| P5_R03 | Me veo cambiando de grado |
| P5_R04 | Me veo estudiando en otra universidad |
| P5_R05 | Me veo cambiando a otros estudios no universitarios |
Anexo 2: Enlaces
Enlace a centros:
Enlace a documento general:
Enlace a lista de centros: